畢業(yè)項目sc633112全面檢具設(shè)計 .pptx 15頁

本文由Runtu服務(wù)機構(gòu)組織外文文獻翻譯產(chǎn)品淘寶商店目錄1、主題研究的意義2、綜合檢查工具的總體設(shè)計3、零件加工過程和過程分析4、結(jié)論5、致謝1、主題研究的意義隨著我國改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟體制的不斷完善，我國的工業(yè)已逐漸成熟。在整個機械工業(yè)中，設(shè)計占據(jù)的地位越來越明顯。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，作為產(chǎn)品檢驗專用設(shè)備的檢驗工具越來越多地用于工業(yè)，汽車，國防，航空航天，科學(xué)研究和零件加工車間。它們已成為機械制造各個領(lǐng)域必不可少的通用目的。機械產(chǎn)品。 2、綜合檢查工具的總體設(shè)計是一種特殊的測量工具，由工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)專門制造，用于控制產(chǎn)品的各種機械尺寸。適用于汽車零件等批量生產(chǎn)的產(chǎn)品，以代替卡尺，塞規(guī)和坐標測量機等測量工具。游標卡尺和深度計是測量工具，而不是檢查工具。綜合檢查工具用于對軸零件，箱體零件等各種零件的多個尺寸進行綜合檢查。綜合檢查工具由定位裝置，夾緊裝置，測量裝置和輔助裝置組成。 SC6311-2綜合檢查工具由底板，直角座，導(dǎo)向座，檢測滑塊座，定位座，鎖緊座，鎖緊螺釘和定位裝置組成。它由銷釘，套筒，測量桿，檢查滑塊，檢查滑塊蓋手柄桿和球頭組成。在設(shè)計SC6311-2綜合檢查工具的這些組件時，綜合檢查工具應(yīng)具有足夠的測量精度和足夠的測量效率。結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能簡單且經(jīng)濟。

綜合檢查工具零件的設(shè)計原則：工作可靠，易于加工和組裝，經(jīng)濟且符合相關(guān)標準。可靠的工作意味著它可以在使用壽命內(nèi)正常執(zhí)行其功能。機械零件必須具有良好的加工和裝配可制造性，以縮短制造周期，提高企業(yè)的響應(yīng)速度，增強企業(yè)的競爭力并降低成本。在滿足產(chǎn)品功能的同時降低產(chǎn)品成本是企業(yè)的永恒目標。設(shè)計師首先是國家的公民，必須遵守國家的法律和法規(guī)，例如標準，專利法，商標法等。定位設(shè)備的設(shè)計部件通常通過3個平面進行定位，即第一個基準（A），第二個基準基準（B）和第三基準（C）。第一個基準測試需要3個或更多的聯(lián)系點；第二個基準需要2個聯(lián)絡(luò)點；第三個基準需要1個接觸點，即3-1原理。但是在實際生產(chǎn)中，很少使用“點”來定位，并且大多數(shù)使用定位組件的“面”而不是“點”。綜合檢查工具的定位方法和定位組件的組成與零件的形狀，尺寸和精度有關(guān)。重心所在的平面應(yīng)盡可能選擇為第一平面檢具設(shè)計，以使零件可以在重力作用下接觸參考平面。 SC6311-2綜合檢查工具以3-1定位原理為規(guī)格，針對綜合檢查工具設(shè)計了定位裝置，以確保被檢零件的定位。 SC6311-2綜合檢查工具的定位裝置由直角座，導(dǎo)向座，定位座，定位銷，套筒和量桿組成，各零件通過上述零件定位。定位座和直角座用于放置零件并在零件定位中發(fā)揮作用。將測量桿插入零件的孔中以引導(dǎo)零件。同時，它還檢測零件的孔并完成零件的定位。定位座椅和定位由銷釘組成的機制是另一種防夾裝置設(shè)計，可確保零件的定位?？紤]到零件在機構(gòu)上的組裝關(guān)系，當將零件放置在綜合檢查工具的參考面上時，可以使用夾緊裝置將零件連接到參考面上。面對面。

此外，夾緊裝置應(yīng)具有足夠的剛度并最大程度地減少零件的變形，因此夾緊裝置的卡盤應(yīng)垂直于參考平面。夾緊力的施加點是指夾緊期間緊固元件與零件表面之間的接觸位置。它對零件的夾緊穩(wěn)定性和變形有很大的影響。在夾緊零件的過程中，選擇夾緊力的施加點時應(yīng)考慮幾個因素：1、夾緊力應(yīng)落在支撐元件上或在由多個支撐元件形成的支撐平面內(nèi)。 2、夾緊力應(yīng)落在具有更好剛性的零件上。 3、夾緊力應(yīng)盡可能靠近工件表面，這樣可以提高夾緊的可靠性，并防止和減少工件的振動。夾緊力的方向與工件定位基準的位置以及外力在工件上的方向有關(guān)?？紤]夾緊力的方向時，應(yīng)與工件的主定位底面垂直，以確保精度。夾緊位置應(yīng)有助于減少所需的擰緊力。夾緊力的大小對所檢測零件的夾緊可靠性，零件和鎖緊螺釘?shù)淖冃我约皧A緊裝置的復(fù)雜性有很大的影響。因此，在確定作用力的作用點和方向之后，就需要適當?shù)膴A持力。檢測裝置的設(shè)計，由于檢測裝置是用于檢測零件是否合格的裝置，因此檢測裝置的精度必須很高以檢測零件是否合格，但是檢測裝置不能太高，否則，它將替換合格的零件。檢測為不合格產(chǎn)品。為了檢測連接軸的凹槽，SC6311-2綜合檢測工具的檢測裝置由檢測座，檢測滑塊，檢測滑塊蓋，手柄桿和球頭組成。

在將SC6311-2綜合檢查工具連接到零件的位置，檢查工具零件的公差必須是零件公差的2倍，以便可以對合格的零件進行良好的測試。這涉及幾何公差的計算。底板設(shè)計，底板材料為45鋼，是優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼，硬度不高，易切削；同時，它具有良好的耐磨性，可鑄性和可加工性。在底板的設(shè)計中，我們將其回火到270?300HB，使底板經(jīng)過淬火和回火后具有良好的綜合機械性能。根據(jù)連接軸的零件圖，底板設(shè)計為長191mm，寬103mm，厚25mm。這樣，可以實現(xiàn)最佳效果。底板的上表面和下表面的表面粗糙度要求為0. 8，其余表面均為3. 2。在底板上分別設(shè)計定位裝置，夾緊裝置和檢測裝置的位置。 3、零件加工過程和過程分析在生產(chǎn)過程中，將生產(chǎn)對象的形狀，尺寸，相對位置和性質(zhì)更改為半成品或成品的過程稱為過程。例如，將原材料鑄造或鍛造為鑄件或鍛件是鑄造和鍛造過程，或統(tǒng)稱為毛坯制造過程，其主要改變原材料的形狀；使用各種工具和設(shè)備將毛坯加工成零件，主要是將其形狀和尺寸改變?yōu)闄C械加工工藝；根據(jù)一定的裝配技術(shù)要求，將加工后的零件組裝成零件或拖拉機，即改變零件之間的相對位置，這稱為組裝過程。

此過程是要對產(chǎn)品圖紙進行綜合考慮，然后考慮每個零件的結(jié)構(gòu)以及要在表面上加工的零件的粗糙度要求，基準要求，合理的加工定位和夾緊便利性，以及由機床設(shè)備建立的各種二手產(chǎn)品加工順序。其功能如下：（1）為過程卡做準備，過程流程的正確性直接與過程的正確性有關(guān)。（2）是編寫過程卡，在過程中進行定位和夾緊的基礎(chǔ)。工藝卡非常重要，基準的選擇應(yīng)適當，工藝流程的正確性也與工藝卡配方的合理性有關(guān)，連接軸的加工工藝為：1.車削端面粗； 2、半精加工端面； 3、外部粗加工倒圓至Φ12. 5mm，深55mm，深75mm； 4、精切外圓至Φ12mm，深55mm，深75mm； 5、銑削平面20×30； 6、銑削平面35×30； 7、平面銑削75×1 0. 38； 8、槽銑削15×5； 9、細鏜孔Φ4. 88。 k12]該畢業(yè)項目的總結(jié)雖然只有短短的三個月檢具設(shè)計，但它凝聚了四年大學(xué)學(xué)習(xí)的整個過程nd反映了我們對所學(xué)知識的掌握和理解。由于這是我們第一次進行整體設(shè)計，因此不可避免地會遇到許多困難，有時甚至感到無法啟動。無論遇到什么困難，我都沒有退縮。在對知識的熱情和指導(dǎo)者的幫助下，我回到書中，克服了一個又一個問題，并最終成功完成了這本書。設(shè)計。

通過這個畢業(yè)項目，我在各個方面都有了很大的進步，特別是在以下幾個方面：1.我總結(jié)了我在大學(xué)四年中學(xué)到的東西，發(fā)現(xiàn)各種學(xué)科之間的交匯處也構(gòu)成了知識網(wǎng)絡(luò)，形成整體知識體系，進一步完善自身的知識結(jié)構(gòu)。 2.檢查缺失的知識點，學(xué)習(xí)新知識，拓寬視野，拓寬知識面。養(yǎng)成勤奮好問的習(xí)慣，同時具有一定的創(chuàng)新思維。 3.提高了使用理論知識解決實際問題的能力，這為將來正確解決工作和學(xué)習(xí)中的問題奠定了堅實的基礎(chǔ)。 4.學(xué)會了充分利用在線資源來查找相關(guān)信息，并利用前輩的研究成果來找到解決問題的方法，并及時記錄新的信息和知識。 5.敢于面對困難，但也了解相互援助與合作的重要性。 6.使用計算機（AutoCAD2003，Word2003，電子圖形）的能力已得到極大提高，并且我學(xué)會了使用計算機設(shè)計軟件進行相關(guān)的設(shè)計和計算。致謝在進行這個畢業(yè)設(shè)計的幾個月中，無論是老師，學(xué)生還是學(xué)校圖書館的相關(guān)工作人員，他們都給我無私而巨大的幫助。我要表示最誠摯的謝意！該畢業(yè)項目是對我們大學(xué)四年的全面總結(jié)。這是對我們過去四年所學(xué)知識水平的一次深刻考驗。這也是對我們獨立完成相關(guān)任務(wù)的全面檢查。它為我們提供了一個特定的機會，可以在進入社會之前鍛煉并證明自己的能力。

通過這個畢業(yè)設(shè)計，我不僅在知識的深度和廣度上，而且在實踐經(jīng)驗和實踐能力上，都發(fā)現(xiàn)了自己的長處，也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點。 。盡管存在不足，但它會促使我不斷改善自己的知識結(jié)構(gòu)，積累經(jīng)驗，更多地參與實踐，并使用新的知識體系進一步改善自己。在這里，我首先感謝楊剛先生。作為指導(dǎo)老師，他的正確指導(dǎo)，細致的講解和嚴格的監(jiān)督促使我認真完成了畢業(yè)設(shè)計，也使我學(xué)到了許多相關(guān)的知識，這對完成論文至關(guān)重要。重要角色。其次，我要感謝與我同組的學(xué)生對論文的格式和內(nèi)容提出了寶貴的意見，并與我討論了論文中的問題，并糾正了許多錯誤。他們的指導(dǎo)給了我很多啟發(fā)，并敦促我盡快完成畢業(yè)設(shè)計，為論文的完整完成做出了貢獻。還有許多其他學(xué)生給了我很多寶貴的意見和渴望的關(guān)注。最后，我要感謝學(xué)校圖書館的有關(guān)人員。他們在尋找材料的過程中非常認真地幫助我找到了相關(guān)的材料，從而減少了很多麻煩。我想再次感謝所有幫助過我的人！