畢業(yè)設計sc633112綜合檢具設計.pptx 15頁

本文由潤圖服務機械外文文獻翻譯產(chǎn)品淘寶店鋪目錄1、課題研究的意義2、綜合檢測工具總體設計3、零件加工工藝及工藝分析4、 結論 5、致謝1、 課題研究的意義。隨著我國改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟體制的不斷完善，我國的產(chǎn)業(yè)逐漸成熟。在整個機械行業(yè)中，設計占據(jù)的地位越來越明顯。隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，檢具作為檢測產(chǎn)品的專用設備越來越多地應用于工業(yè)、汽車、國防、航天、科研、零部件加工車間。它們已成為機械制造各個領域不可或缺的通用用途。機械產(chǎn)品。2、 綜合檢具整體設計是工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)為控制產(chǎn)品的各種機械尺寸而專門制造的專用量具。適用于大批量生產(chǎn)的產(chǎn)品，如汽車零部件等，可替代卡規(guī)、塞規(guī)、三坐標測量機等量具。游標卡尺和深度計是測量工具，不是檢查工具。綜合檢具用于對軸類零件、箱體零件等各種零件的多個尺寸進行綜合檢測。綜合檢測儀由定位裝置、夾緊裝置、測量裝置和輔助裝置。SC6311-2綜合檢測儀由底板、直角座、導向座、檢測滑塊座、定位座、鎖緊座、鎖緊螺釘、定位裝置組成。它由銷子、套筒、測量桿、檢查滑塊、檢查滑塊蓋手柄桿和球頭組成。在設計SC6311-2綜合檢具的這些部件時，綜合檢具應具有足夠的測量精度和足夠的測量效率，結構應盡可能簡單和經(jīng)濟。鎖緊座、鎖緊螺釘和定位裝置。它由銷子、套筒、測量桿、檢查滑塊、檢查滑塊蓋手柄桿和球頭組成。在設計SC6311-2綜合檢具的這些部件時，綜合檢具應具有足夠的測量精度和足夠的測量效率，結構應盡可能簡單和經(jīng)濟。鎖緊座、鎖緊螺釘和定位裝置。它由銷子、套筒、測量桿、檢查滑塊、檢查滑塊蓋手柄桿和球頭組成。在設計SC6311-2綜合檢具的這些部件時，綜合檢具應具有足夠的測量精度和足夠的測量效率，結構應盡可能簡單和經(jīng)濟。

綜合檢具零件的設計原則：工作可靠、加工組裝方便、經(jīng)濟、符合相關標準。可靠的工作是指它在生命周期內(nèi)可以正常執(zhí)行其功能。機械零件必須具有良好的加工裝配可制造性，才能縮短制造周期，提高企業(yè)響應速度，增強企業(yè)競爭力，降低成本。在滿足產(chǎn)品功能的同時降低產(chǎn)品成本是企業(yè)不變的目標。設計者首先是國家公民，必須遵守國家法律法規(guī)，如標準、專利法、商標法等。 定位裝置設計部分一般通過3個平面進行定位，即第一基準（A）、第二個數(shù)據(jù) (B) 和第三個數(shù)據(jù) (C)。第一個基準需要 3 個或更多的接觸點；第二個基準需要 2 個接觸點；第三個基準需要1個接觸點，即3-1原則。但在實際生產(chǎn)中檢具設計，“點”很少用于定位，大多使用定位元件的“面”而不是“點”。綜合檢具的定位方法和定位元件的組成關系到零件的形狀、尺寸和精度。應盡量選擇重心所在平面作為第一平面，使零件在重力作用下與參考平面接觸。SC6311-2綜合檢具采用3-1定位原理為規(guī)格，定位裝置專為綜合檢具設計，保證被檢零件的定位。SC6311-2綜合檢具的定位裝置由直角座、導向座、定位座、定位銷、套筒和測桿組成，零件通過上述部件定位。定位座和直角座用于放置零件，起到定位零件的作用。測量桿插入零件的孔中以引導零件。同時也檢測零件的孔洞，完成零件的定位。定位座和定位銷組成的機構是另一道防線夾緊裝置設計，以確保零件的定位?？紤]到零件在機構上的裝配關系，當零件放置在綜合檢具的基準面上時，可用夾緊裝置將零件連接到基準面上。面對面。

此外，夾緊裝置應具有足夠的剛度，盡量減少零件的變形，因此夾緊裝置的卡盤應垂直于參考平面。夾緊力的作用點是指夾緊時緊固元件與零件表面的接觸位置。它對零件的夾緊穩(wěn)定性和變形有很大的影響。在對零件進行夾緊的過程中，選擇夾緊力的作用點時應考慮以下幾個因素： 1、夾緊力應落在支撐元件上或由多個支撐元件形成的支撐平面內(nèi)。2、 夾緊力應落在剛性較好的部位。3、 裝夾力應盡量靠近工件表面，這樣可以增加裝夾的可靠性，防止和減少工件的振動。夾緊力的方向與工件定位基準的位置和外力作用在工件上的方向有關?？紤]夾緊力方向時，應垂直于工件的主定位基面，以保證精度。夾緊位置應有助于減少所需的擰緊力。夾緊力的大小對被檢測零件夾緊的可靠性、零件和鎖緊螺釘?shù)淖冃我约皧A緊裝置的復雜程度有很大影響。所以，在確定夾緊力的作用點和方向后，需要適當?shù)膴A緊力。檢測裝置的設計，檢測裝置是用來檢測零件是否合格的裝置，所以檢測裝置的精度必須高才能檢測零件是否合格檢具設計，但檢測裝置不能太高，否則將被檢測為不合格產(chǎn)品。SC6311-2綜合檢測儀檢測裝置為檢測連接軸的凹槽，由檢測座、檢測滑塊、檢測滑蓋、手柄桿和球頭組成。所以檢測裝置的精度必須高才能檢測出零件是否合格，但檢測裝置不能太高，否則會被檢測為不合格產(chǎn)品。SC6311-2綜合檢測儀檢測裝置為檢測連接軸的凹槽，由檢測座、檢測滑塊、檢測滑蓋、手柄桿和球頭組成。所以檢測裝置的精度必須高才能檢測出零件是否合格，但檢測裝置不能太高，否則會被檢測為不合格產(chǎn)品。SC6311-2綜合檢測儀檢測裝置為檢測連接軸的凹槽，由檢測座、檢測滑塊、檢測滑蓋、手柄桿和球頭組成。

SC6311-2綜合檢具必須保證檢具部件的公差是與零件相連接的零件公差的兩倍，這樣才能很好地檢驗零件是否合格。這涉及幾何公差的計算。底板設計，底板材質為45鋼，為優(yōu)質碳素結構鋼，硬度不高，易切割；同時具有良好的耐磨性、可鑄性和可加工性。在底板的設計中，我們將其回火到270～300HB，使底板經(jīng)過調質后具有良好的綜合力學性能。根據(jù)連接軸零件圖，底板設計為長191mm，寬103mm，厚25mm；這樣，才能達到最好的效果。要求底板上下表面粗糙度0.8，其余表面均3.2。分別設計定位裝置、夾持裝置和檢測裝置在底板上的位置。3、零件加工過程及工藝分析在生產(chǎn)過程中，改變生產(chǎn)對象的形狀、尺寸、相對位置和性質，使其成為半成品或成品的過程稱為過程。例如，將原材料鑄造或鍛造成鑄件或鍛件是一種鑄鍛工藝，或統(tǒng)稱為毛坯制造工藝，主要改變原材料的形狀；使用各種工具和設備將毛坯加工成零件，主要是改變其形狀和尺寸的稱為機械加工工藝；將加工好的零件按照一定的裝配技術要求裝配成零件或汽車牽引車，就是改變零件之間的相對位置，稱為裝配工藝。

這個過程是綜合考慮產(chǎn)品圖紙，再考慮各零件的結構和被加工零件表面粗糙度要求、基準要求、加工定位裝夾的合理方便性、使用的每臺機床的位置。制定產(chǎn)品加工順序。其作用如下：（1）為工藝卡做準備，工藝流程的確定直接關系到工藝的正確性。（2）是寫工藝卡的基礎，定位在制程卡中 合模很重要，基準的選擇要適當，而制程流程的正確性也關系到制程卡制定的合理性。連接軸的加工工藝為： 1. 粗車削端面；2、 半精車削端面；3、粗車外圓至Φ12.5mm，深度55mm，深度75mm；4、精車外圓至Φ12mm，深度55mm，深度75mm；5、銑削平面20×30；6、銑削平面35×30；7、銑削平面75×10.38；8、銑槽15×5；9、精鉆孔Φ4.88.4、總結本次畢業(yè)設計雖然只有短短三個月，卻濃縮了大學四年的學習全過程，體現(xiàn)了我們對知識的掌握我們所學的和理解的程度。因為我們是第一次做整體設計，難免會遇到很多困難，有時甚至覺得無法啟動。無論遇到什么困難，我都沒有退縮，靠的是一種求知的感覺。熱情，再加上導師的幫助，再回到書本上克服了一個又一個問題，最終順利完成了設計。

通過這個畢業(yè)設計，我在各方面都有了很大的提高，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：1. 總結了大學四年的所學，發(fā)現(xiàn)各種學科之間的交叉點也構成了一個知識網(wǎng)絡，形成整體的知識體系，進一步完善自身的知識結構。2.檢查缺失的知識點，學習新知識，開闊眼界，拓寬知識面。養(yǎng)成了勤奮好問的習慣，同時具有一定的創(chuàng)新思維。3.運用理論知識解決實際問題的能力得到了提高，為以后在工作和學習中正確解決問題打下了堅實的基礎。4. 學會充分利用網(wǎng)絡資源查找相關信息，并利用以往的研究成果尋找解決問題的方法，及時記錄新的信息和知識。5. 敢于面對困難，更懂得互助合作的重要性。6.使用電腦（AutoCAD2003、Word2003、電子圖形）的能力有了很大的提高，學會了使用電腦設計軟件進行相關的設計和計算。致謝 在做這個畢業(yè)設計的幾個月里，無論是老師、周圍的學生，還是學校圖書館的相關工作人員，都給予了我無私和巨大的幫助。在此表示最誠摯的謝意！這個畢業(yè)設計是對我校四年的綜合總結。這是對我們過去四年所學知識水平的一次深刻考驗。也是對我們獨立完成相關任務的一次全面考察。它為我們提供了一個在進入社會之前鍛煉和展示自己能力的特定機會。

通過這個畢業(yè)設計，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的長處，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，不僅在知識的深度和廣度上，更在實踐經(jīng)驗和實踐能力上。雖然有不足，但會促使我不斷完善自己的知識結構，積累經(jīng)驗，更多地參與實踐，利用新的知識體系進一步提升自己。在此先感謝楊剛先生。作為我的導師，他的正確指導、細致的講解和嚴格的督導，促使我認真完成畢業(yè)設計，也讓我學到了很多相關知識，這對我完成論文至關重要。重要角色。其次，感謝與我同組的同學對我論文的格式和內(nèi)容提出的寶貴意見，并與我討論了論文中的問題，并糾正了許多錯誤。他們的指導給了我很大的啟發(fā)，督促我盡快完成畢業(yè)設計，為論文的完整完成做出了貢獻。還有很多同學給了我很多寶貴的意見和熱切的關注。最后，感謝學校圖書館的相關工作人員。他們在找資料的過程中非常認真地幫我找了相關資料，讓我減少了很多麻煩。再次向所有幫助過我的人表示深深的感謝！并為論文的完成做出了貢獻。還有很多同學給了我很多寶貴的意見和熱切的關注。最后，感謝學校圖書館的相關工作人員。他們在找資料的過程中非常認真地幫我找了相關資料，讓我減少了很多麻煩。再次向所有幫助過我的人表示深深的感謝！并為論文的完成做出了貢獻。還有很多同學給了我很多寶貴的意見和熱切的關注。最后，感謝學校圖書館的相關工作人員。他們在找資料的過程中非常認真地幫我找了相關資料，讓我減少了很多麻煩。再次向所有幫助過我的人表示深深的感謝！